本文摘要:最近,赣州市根据市职业教育的实际情况,采取优秀支援强、资源整合、对外开放学校等多项措施,根据资源重组、优势互补、学校制度合适、形式各不相同的原则,回顾规模化、集约化、连锁化的学校道路,首次重了10种专业职业教育集团。

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最近,赣州市根据市职业教育的实际情况,采取优秀支援强、资源整合、对外开放学校等多项措施,根据资源重组、优势互补、学校制度合适、形式各不相同的原则,回顾规模化、集约化、连锁化的学校道路,首次重了10种专业职业教育集团。赣州市通过重组职业教育集团,加强区域、城乡、行业、企业、学校之间的全面合作,增进资源的构建和共享,有效地进入职业大学,组成专业筹措产业完成产业勇气专业的职业大学在人才培养模式上与企业实施订单培养和零距离接入的大学与企业之间的良性对话,推进职业大学与企业的共同发展,使大学办学与企业经营共赢,提高职业教育的综合实力,提高全市职业教育的特色化,提高品牌化方向发展。多达,全市44所中等职业学校与全国各地255家企业(其中国500强企业25家)签订校企合作协议,企业开拓实训基地110家,48家企业在全市中等职业学校设立生产现场,订单培养学生1万多人。赣州市主要采用以下形式重建职业教育集团:一是特色或强大的专业领导学校联合,以专业为纽带,组织其他具有相似特色的专业学校重建职业教育集团,二是以领导学校方式重建职业教育集团,希望有条件的大学和市内外职业学校积极开展领导学校,三是以校企合作方式重建职业教育集团,以优秀学校为领导,组织教育联系密切,低收入信誉良好,工资待遇稳定的企业领导,四是以资源整合方式重建职业教育集团,以着名的大学校、知名企业重建学校、重建学校、重建优势、重建学校、重建学校、重建学校市教育局负责管理联合执行职业教育集团复工复产,首批将复工复产数控技术、有色冶金、现代农业、电工电子、计算机软件、建筑技术、汽车维修、公共卫生服务、食品加工、纺织服装等十类职业教育集团。

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