本文摘要:根据“三系结合、四方协作、五措举”教学管理方法艺术创意实践活动中武汉船舶职业技术学院 武汉船舶职业技术学院是新中国成立第一批开创的军用学校、国家教育部第一批准许后设定的全日制教育高职学校之一。

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根据“三系结合、四方协作、五措举”教学管理方法艺术创意实践活动中武汉船舶职业技术学院 武汉船舶职业技术学院是新中国成立第一批开创的军用学校、国家教育部第一批准许后设定的全日制教育高职学校之一。目前招生专业50个,在校学生1.五万余名。

69年来坚定信念,不断服务项目海防安全系数与海洋强国基本建设,组成了适应能力“海防安全系数、海河运送、深海产品研发、创新驱动发展”三海一工的特点专业体系,政冶正确引导的当代管理方法体系,符合“知行合一、工学结合、校企合作办学、产教融合”规律性的文化教育教学体系,学院依次沦落全国各地高等职业教育技术设备企业(2004),国家先进校(2010),国防科技工业生产高等职业教育实践产业基地(2011)。党的十八大至今铭记企业愿景,以提高中低收入、服务项目发展趋势为总体目标,规范管理为基本,文化教育教学改革创新为插装式,广泛开展“三系结合、四方协作、五措举”教学管理方法艺术创意(如图所示1下图),依次沦落全国各地中低收入工作中典型性工作经验高等院校(2013),士官生培养产业基地(2014),国防教育特点校(2016),教育现代化优秀示范点(2017),专业教学资料库基本建设升級改进新项目校(2018),国家教育部第一批现代学徒制示范点工程验收根据校(2018)。图1“三系结合、四方协作、五措举”教学管理机制平面图一、教学管理方法总体状况(一)管理方法数据管理平台全方位果断以德育人基本方针,学院创设推行以提高学员德智体美全面的发展占多数腊、抵制多元化发展趋势为枝条的“达标 专长”人才培养体系,标准为基本、改革创新为插装式、基本建设为烘托的三位一体的教学整体规划体系。

建立了专业、课程内容、老师、学员发展规划与规范体系,教学具体指导联合会和教学组织结构责任体系,五纵五横一服务平台的教学诊改及绩效评估体系。以学院规章为统率的教学管理方案体系。(二)的机构推行井然有序合理地一是制定科学化的教学管理方案。

学院规章做为湖北省高职院校唯一示范点学校首次根据教育厅核查,推行“废置改立”方案,全方位制定改动了教学基本建设、教学改革创新、教学科学研究、教学管理方法等12个层面共63项管理制度,组成了整体架构系统软件初始、本质包括科学化的管理方案体系。二是创设精确细腻的教学管理机制。

以教学具体指导联合会为统率,逐步完善院校、二级教学企业、教研组三级管理方法架构;根据涉及到工作要求,推行多元化总体目标考评。依据招生数种类,推行层次归类多元化人才培养;以学分专责“三类课堂教学”管理方法,建立素养学分制挪动体制。(三)保障体系强有力高效率一是提高教学管理中心影响力。

以培养“四有青年”、培养“非凡匠人”为总体目标,学院建立了党组统率、校长重抓、教务部商议、教学企业推行、别的单位协作的教学工作中的组织协调体系,完善了以教学具体指导联合会为关键的教学工作方案,组成了以规范管理与重要业绩考核为关键的考评视学体系。二是配精建强文化教育教学管理方法团队。学院宣布创立党组老师工作部,专责商议教师队伍基本建设。

宣布创立教师发展管理中心,抵制专职老师专业发展。在掌握前行“小单位、大服务项目”的另外,配全建强农村基层教学管理方法团队、高校辅导员教导主任团队。三是不断升級便捷合理地的智慧平台。果断服务管理锐意,适应能力“互联网技术 ”时代教育转型,不断前行“教学管理方法、教学資源、教学运用于、教学诊改”四个平台基本建设与整合,为线上通过自学、在线管理系统、在线客服提高了系统软件抵制。

二、教学管理方法特点艺术创意(一)以船整日,创设“三系结合”的品质确保体系一是引入船级社资格证书体系,建立四等级管理方案体系。04年,以校属加工厂推行的中国船级社资格证书体系为基本,拓张生产制造资格证书向人才培养资格证书转型发展,建立了质量管理手册、体系文件、具体指导文档、表格纪录四等级的管理方案体系(如图2下图)。图2四等级的管理方案体系二是建立水手文化教育和学习培训质量控制体系,拓张搭建专业仅有覆盖范围。

二零零七年学院依照国家山东海事局回绝,探索建立水手文化教育和学习培训质量控制体系,二零零九年该体系根据国家山东海事局核查,并将远洋航行类专业划归可控性范畴,搭建了远洋航行类专业人才培养的全方位品质监管。水手文化教育和学习培训品质体系执行每一年一次内部审计,每2年一次外判,每五年进行换领核查,确保体系的及时性。

二零一五年依据《学院关于实行教育教学质量提高工程的若干意见》,学院将10个非远洋航行类专业划归可控性范畴。三是探索三类体系的结合,创设內部品质确保体系。

二零一六年学院以艺术创意执行“贤细腻实”的军用质量观为服务宗旨,结合中国船级社资格证书体系的规范化,水手文化教育和学习培训质量控制体系的了解性,依照高职院校內部品质确保体系的基本建设回绝,创设学院內部品质确保体系(如图所示3下图)。新的品质确保体系更为紧密结合学院专业具体,基础搭建领域主管机构、学院教学对系统教学关键因素动态性监管。

图3根据“贤细腻实”军用质量观的內部品质确保体系(二)与船同行业,架起“政行企校”四方协同育人服务平台一是协助重新组建船只行指委,正确引导全国各地高职院校船只类专业高质量发展。二零一三年,学院协助我国造船业工程项目学好重新组建“全国各地船只行指委”,沦落船只行指委学术部企业,不会受到国家教育部授权委托,协同改动涉船类中高职院校专业文件目录、研制开发专业教学规范。做为举办校,到数四年举办全国各地高职院校全国技能大赛“船只服务器和轴系改装”赛项,三次获得国家教育部“引人注意荣誉奖”,拓张了全国各地类似学校船只类专业转型发展。

二是带头船只大型企业重新组建职业教育集团公司,不断完善校企合作协同育人体制。重新组建了省国防科工职业教育集团公司、省焊职业教育集团公司,宣布创立了涉及到专业联合会与专业联合会。

以集团公司人才培养联合会为的机构服务平台,协同大力开展领域公司职位调研,协同提升专业构造与人才培养计划方案,协同基本建设规模性实践产业基地,双师型教师与公司专业技术人员有机化学结合的“三协同一结合”的专业基本建设体制,完善了“紧密结合领域、校企合作办学、共享资源、互帮互助双赢”的专业基本建设途径,建立了校企合作共育优秀人才的培养体制。三是校企合作共享资源校园内服务中心,执行教学全过程与加工过程连接。

学院与上海市较差豪船舶工程设计股份有限责任公司协同重新组建的“上海市较差豪·武汉船院船只生产制造设计方案服务中心”不断长期、高效率的运行,该新项目成功将实船商品引入规模性实践教学,探索和实践活动中了以服务中心为专业课室、以学员为职工,以专业老师和公司工程项目专业技术人员为老师的规模性实践教学方式。近些年,该服务中心为公司运输了一批高层次人才,在其中为上市企业运输优秀人才200人,顺利完成船壳生产制造设计方案船只近16艘,搭建设计方案年产值500多万元。四是探索推行现代学徒制示范点,艺术创意培养“非凡匠人”。

与武船重工协作大力开展现代学徒制示范点,再作招聘工人、后招生,的确搭建了职工、学员“双真实身份”。依据学生工商企业管理在职的特性,校企合作彼此协同研制开发人才培养计划方案、课程内容通过自学与考试成绩资格证书方法,紧密结合“尔雅”线上通识课、船舶工程技术性专业教学资料库与船只資源馆等互联网通过自学服务平台,组成了线上通过自学、在学校培训课后辅导、在场(工作中当场)具体指导融合,工学的交叠教学方式,2018年该新项目根据国家教育部工程验收。同一年增加“招商合作游轮匠人班”和“武船重工铝合金焊技术性班”,结合现代学徒制教学方式,积极推进“毕业证书 重点岗位证书”示范点。

(三)兴船报国志,“五措举”培养高质量技术性技能型人才一是贯彻落实高等院校思想政治工作中回绝,全力前行思想政治理论教学改革创新与双领军人物工程项目。贯彻执行高等院校思想政治工作中会议精神,合理地提高学员对习近平新时期社会主义民主社会主义社会观念、对社会主义民主社会主义社会、对社会主义社会价值观的了解重视、感情重视和不负责任重视,学院大大的推进政治思想基础课“6S”连贯性式教学法改革创新,该新项目得到 2018教学成效省部级一等奖。推行“党委委员 专业责任人”双领军人物工程项目,搭建党风廉政建设与教学科学研究同向使力互促互进。由燃气轮机生产制造与维修专业责任人黄政专家教授任党委委员的道路运输工程项目学院教工第一党组织入选“全国各地党风廉政建设样版党支部”。

二是全面推行“课前三分钟”教书育人,拓张每门课程内容与思想政治理论同向同行业。制订《武汉船舶职业技术学院“课前三分钟”试点实施方案》,全面推行“课前三分钟”教书育人,推动我院老师以思想政治角度新的检查教学内容,充份挖到课程内容蕴含的思想政治原素,应用典型性、栩栩如生、栩栩如生的例证,以视頻、描绘和老师学生会话等方法有目的性地大力开展社会主义社会价值观、创新精神与匠人精神、中华民族精神、中国传统文化艺术等层面文化教育。

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现阶段,已经重新组建学院“课前三分钟”课程思政具体指导精英团队,从德智体美五个层面,基础理论教学、实践活动中教学、社区实践活动中三个阶段,具体指导我院老师艺术创意推行“课前三分钟”,打造一批“课前三分钟”精选案例。图4《大学英语》“课前三分钟”总体设计案例摘抄三是大力开展文化教育教学一体化设计方案,建立素养学分制挪动体制。以高等职业教育国家教学规范为基础遵照,依据往届生文化教育教学工作经验,每一年施行新版本《关于专业人才培养方案制定工作的指导意见》,实际人才培养计划方案制定的整体回绝、基本准则和标准回绝,进行文化教育教学一体化设计方案,创设基本能力与工作能力课程内容、专业素养与工作能力课程内容、素养与工作能力拓展和艺术创意创新创业教育四个控制模块的课程内容体系(如图所示5下图),调节改进德育教育主题活动学分,提升素养学分制与课程内容学分制挪动体制。图5“基技 专技 素养 艺术创意自主创业”四控制模块课程内容体系四是制订多元化人才培养计划方案,推行归类层次人才培养。

果断扬长文化教育,依据各有不同招生数结构类型,制订多元化人才培养计划方案,推行归类层次人才培养。现阶段,总共制定“英才计划”计划方案、现代学徒制试点工作方案、中法职业教育项目合作计划方案、定向招生军官班计划方案等9种多元化人才培养计划方案(如图所示6下图),各有不同人才培养计划方案讨论各有不同种类学员的基本知识素质和不负责任特点,如人才培养计划方案,偏重于提高专业基本课程内容系统软件决策,引人注意专业关键技术、艺术创意自主创业工作能力培养。图6九种种类人才培养计划方案五是艺术创意大力开展军用特点社会主义社会价值观文化教育,牢固“国家权益平等主义”的军用价值观念。

挖到校址前清“湖北省大枪厂”、民国“汉阳兵工厂”、新中国成立“华中兵器工业院校”等近代军用教学资源,认为“民族复兴”“强国梦”“深海梦”“建国之重器、成匠人匠心”等系列产品文化教育为特点,以“国防教育周”“国家远洋航行节”等为媒介,系统软件大力开展社会主义社会价值观文化教育教学主题活动,组成一批具有时代特点、军用特点、匠人匠心特性的军用文化品牌。依次获得国家教育部高等院校学校文化基本建设成效二等奖1项、省部级精典新项目10项,二零一六年沦落全国各地第一批国防教育特点校。人才培养从军用向部队拓展,二零一四年沦落南海舰队和武警部队等军兵种定向士官生培养产业基地,目前在学校士官生977人。

三、教学管理方面经济效益依据新时期高等职业教育发展趋势的新回绝,学院逐步完善教学管理方法体制机制创新,在人才培养等层面得到 一系列代表性成效。(一)组成了一批高质量教学优秀教师学院具有国家级教学精英团队3支,湖北省高职院校唯一国家“万人计划”教学优秀教师1人,全国各地优秀老师1人,省部级名师工作室节目主持人五人,众思宸专业技能优秀教师17人。

国家级教学精英团队总数遥遥领先,教学优秀教师数量我省数最多。(二)盛行了一批中低收入自主创业大牌明星人才培养品质得到 社会发展普遍接受。

到数很多年首次就业高达95%,协议书亲率高达91%,在校学生、大学毕业生对学院教学及管理方法服务质量及其用人公司对大学毕业生服务质量大幅度提高。优秀大学毕业生频烦盛行。

近些年,精磨主席关注的“全国各地全国道德模范”张宝,大学毕业三年获得“全国五一劳动奖章”的许浩,中央电视台“国之重器”出境人–“辽宁号航母”电路系统建造责任人王长海,团中央夸奖的“发明人约人”李占鹏等优秀大学毕业生,早就沦落在校学生做习近平总书记明确指出的新时期“四有六要青年人”的新模范。在学校“大牌明星”层出不穷。近些年,在校学生喜获省部级之上各种奖赏350多项,在其中国际性焊比赛获得冠军2项,全国各地高职院校全国技能大赛一等奖5项。全国各地“挑战杯”艺术创意创效创业大赛一等奖1项。

(三)得到 了一批高质量文化教育教学成效早就完工全国各地高职院校样版专业点等国家级专业15个。国家级开放课程6门,国家级精典共享资源课5门。

节目主持人顺利完成国家高等职业教育船舶工程技术性专业教学资料库一个并列入国家教育部升級改进新项目,得到 国家教育部第一批教育现代化示范点优秀企业。获得全国各地高职院校老师信息化管理教学比赛一等奖2项。

做为省专业技能初中升高中权威专家联合会、省普通高等院校与专业高职院校带头培养示范点专业联合会主委企业,不断正确引导着湖北高等职业教育改革发展。(四)造成了一批科学研究与实践活动中成效学院获得国家级教学成效二等奖5项、省部级教学成效一等奖2项,国家社科基金新项目1项,国家教育部重点项目建设1项。

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